LA FABRIQUE DE L'INFORMATION NUMÉRIQUE

Outiller l’esprit critique

       Objectifs :​

​

• Comprendre l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) et ses enjeux

• Cerner les désordres de l’information

• Appréhender les pratiques informationnelles des publics

• Construire des actions d'EMI adaptées aux besoins des publics

Contenu prévisionnel :

1. L’EMI et les bibliothèques

• La définition de l’EMI et des désordres informationnels

• Identifier le rôle et les forces des bibliothèques

2. Encourager le partenariat avec les acteurs de l’EMI

• Appréhender la typologie des acteurs de l’EMI

• Découvrir les partenariats vertueux

• Recenser des acteurs sur un territoire

• Comprendre l’intérêt du croisement du regard

3. Appréhender l’impact d’internet sur les pratiques informationnelles

• Identifier les pratiques actuelles par catégorie de population

• Comprendre les conséquences des algorithmes et bulles de filtres

4. Aiguiser son esprit critique

• Savoir créer et diffuser de l’information

• Appréhender le fonctionnement des médias

• Savoir apprivoiser les biais cognitifs pour éviter les pièges

• Savoir aiguiser son sens critique

5. L’évaluation de l’information

• Comprendre le mécanisme des fausses nouvelles

• Être en mesure de vérifier la fiabilité d’une information

• Prendre en main des outils d’évaluation de l’information

6. Construire un projet d’EMI en bibliothèque

• Identifier les publics cibles

• Impliquer les membres de l’équipe au projet

• Savoir se positionner et adopter la bonne posture

• Prendre en main la démarche-projet pour construire une programmation scientifique et culturelle autour de l’EMI

• Construire des indicateurs pour évaluer le projet