FORMATION DE FORMATEURS

Construire et animer des formations à distance

       Objectifs :​

​

• Connaitre les particularités de la formation à distance

• Concevoir et s’approprier le scénario pédagogique d’une formation à distance

• Créer des séquences adaptées et variées

• Choisir et utiliser les outils et les modes d’animation les mieux adaptés

• Communiquer, interagir et animer une formation à distance

Contenu prévisionnel :

1. Les fondamentaux de la formation à distance

• Le rôle du formateur

• La définition du cadre

• La construction des règles et de la netiquette

• Les pièges du formateur à distance

2. Les facteurs-clés de succès de la formation à distance

• Facteurs-clés de succès

• Les canaux et modes d’apprentissage

• La mémorisation

• L’implication des participants

3. La conception du scénario pédagogique

• Les objectifs pédagogiques du distanciel

• La construction et l’articulation de la formation

• Les séquences pédagogiques et leur granularité

• La cohérence du déroulé pédagogique

4. La construction d’une séquence pédagogique

• Les différents types de séquences possibles

• La place de l’expérience des stagiaires

5. Les outils du formateur à distance (1/2)

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• Les outils de présentation

• Le warming-up

• Le questionnement et la reformulation

• Synthèses partielles, globales et conclusives

6. Les outils du formateur à distance (2/2)

• En synchrone et en asynchrone

• En fonction de l’objectif pédagogique

• Les outils d’inclusion des participants

• Les travaux en sous-groupes

• Les outils de stimulation du collectif

• Les outils d’évaluation

7. L’animation du groupe

• Les besoins du groupe

• Les phases de vie d’un groupe distanciel

• Faciliter la prise de parole

• La gestion des perturbateurs

8. Focus sur deux outils

• Le séquençage de vidéos

• Les outils générateurs d’idées

9. L'évaluation

• Les différents modes d’évaluation d’une formation à distance

• L’évaluation des acquis

10. Les jeux-cadres en formation à distance

• La ludo-pédagogie à distance

• Les activités dynamiques en ligne

11. Ateliers de co-développement à distance

• A partir des travaux des participants : travail sur des situations professionnelles