1. 1.                  Les médiathèques et la culture scientifique

• Le dispositif de l’atelier : les ressorts du «Différencier la vulgarisation et la médiation scientifique

• Valoriser la relation bibliothécaires-usagers : conseiller et accompagner

• Valoriser les fonds scientifiques des médiathèques et trouver les bons partenaires

Activités :

Débat mouvant sur les sciences en médiathèque

Réalisation d’un nuage de mots sur la culture scientifique

Quizz : Vulgarisation ou médiation ?

2.                  Trouver le format qui correspond à ma structure

• Identifier les différents dispositifs possibles

• Prendre en compte les particularités de sa structure (espace, aménagement, public)

• Cibler les objectifs pédagogiques

• Créer du lien avec les usagers éloignés des sciences

• Découvrir des ressources clés-en main pouvant être mises en place dans les médiathèques

• Activités :

« Dissection » d’un atelier de médiation scientifique

Démonstration d’un atelier de médiation à destination du jeune public

Création en petit groupe d’un projet de culture scientifique à partir d’un support présent dans la structure (livre, dvd, jeux de société, etc)

3.                  Intégrer son projet à un programme national ou européen

• Identifier les événements nationaux annuels

• Adapter son projet à un contexte particulier

• Adapter son projet à un public particulier

• Mosaïque des acteurs locaux de la culture scientifique (chercheurs, médiateurs, associations, etc)

• Activités : Jeu de plateau « Voyage de l’apprenti en culture scientifique »

Il est possible de réaliser cette formation sur 2 jours et d’entrainer les participants à la médiation scientifiques