L’EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION

Comprendre les médias ; structurer et animer des ateliers

       Objectifs :​

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• Comprendre ce que recouvre l’éducation aux médias et à l’information

• Comprendre le fonctionnement des médias, en particulier électroniques

• Développer les bonnes pratiques dans sa relation à l’information

• Construire et animer un atelier d’éducation aux médias

• Travailler en complémentarité avec les partenaires existants

Contenu prévisionnel :

1. Importance et périmètre de l’éducation aux médias et à l’information en bibliothèque

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• Le rôle de l’information

• Développer la culture des médias, l’esprit critique et la citoyenneté informationnelle.

2. Le rapport aux médias

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• La relation aux médias et ses évolutions

• Focus : la relation aux médias – petite enfance, enfance, adolescence.

• Tous producteurs, consommateurs et diffuseurs d’information

3. La logique des médias

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• La sphère de l’information, ses dynamiques, ses contraintes et ses dérives.

• Les nouvelles façons de s’informer

• Les journalistes et leur organisation

• L’information en ligne – acteurs, fonctionnement, etc.

4. L'image

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• La force émotionnelle des images

• Le détournement de l’image / de la vidéo

• Voir et croire

5. Focus, les réseaux sociaux et leurs dérives

• Algorithmes, filtrage, sélection de l’information et bulle d’information

• Les caractéristiques de la viralité

• La frontière entre divertissement et information

• Les bonnes pratiques

6. Les Fake news et la désinformation

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• Les différents types de fausses nouvelles : faux sites internet, Tweets, posts, etc.

• La fabrication des fake news

• La logique de production des fake news et leur viralité 

• Identifier les Fake news et s’immuniser contre les fausses nouvelles.

7. Mener un projet EMI pour sa bibliothèque

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• La logique de conception d’un cycle EMI pour une bibliothèque

• Concevoir, structurer et mener le projet

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 8. Structurer et animer un atelier d’EMI

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• Les fondamentaux d’un atelier réussi

• Conception de l’atelier

• Animation de l’atelier.

9. Les ressources existantes

• Pour créer des ateliers

• Pour développer des partenariats